「青彥說了，蘿丫頭的親事不著急，等及笄之後再說。」

　　「哦？青彥是要在他同窗中尋找一個合適的？」

　　大舅奶奶突然湊近小姑子，還壓低了聲音一副悄悄詢問的模樣，隻是那眼神卻是朝著葉青蘿這邊瞥過來的。

　　葉青蘿……

　　當著她的面兒說親事話題，還壓低了聲音卻是整個堂屋都聽得見的程度，她要不要裝個聾？

　　早知道會有這樣的話題，她還不如在外頭待著呢，好吧……外頭盯著她的村裡人更多，她還是老實坐在這裡吧。

　　好在老太太似無細說的意思，見問隻是微笑搖頭。

　　「青彥沒有合適同窗，隻是蘿丫頭讀了那麼多書總要配一個讀書人才好，這事急不得。」

　　所以，若有誰想要給葉青蘿牽線，也隻能在讀書人裡尋年紀合適的，再篩選家風品行模樣……

　　葉青彥明年是要考秀才的，以他的成績誰會想他考不中秀才呢？

　　葉青彥說的讀書人，當然不是如今還在村塾裡混日子的那些農家少年。

　　因而，熱心親戚們能張口說出來的就不多了，或者說一時間其實是沒有合適人選了。

　　果然，方家這邊的長輩們哪怕腦子裡有過一瞬間冒出幾個年紀合適的，也緘口不說了。

　　很快話題就轉到了月底大舅爺爺的六十大壽上去了，還有大孫媳婦年內要生的話題……

　　葉青蘿不知道大表嫂的預產期。

　　反正到時候大表哥方明祥是要去葉家報喜的，到時候家裡也有驢車了，來看月母子還是方便的。

　　中午，村塾放學了，十五歲的方明輝帶著六歲的方明澄剛出村塾就聽村裡人說家裡來客了，葉家的蘿丫頭來了。

　　哥倆一聽立刻撒腳丫子跑回家，好奇地打量著葉青蘿。

　　最後在大舅奶奶的介紹下，葉青蘿給方明輝行禮喊了「明輝表哥」。

　　方明輝被喊得老臉一紅，訕笑著應了一聲連忙走到一旁去了，有點不好意思和表妹說話。

　　畢竟不是從小經常見著的，雖然好奇，但也不能冒然問太多問題吧，多失禮呀……

　　葉青蘿這邊又在方明澄行禮時笑著問了他的功課，知道方明澄也是今年開年啟蒙的，對他所學進度其實是有了解的。

　　方明澄沒想到葉家表姐竟然會問他功課，小臉不由愣了愣，眼中滿是詫異和新奇。

　　葉青蘿完全是下意識的行為，畢竟她在家每天都要過問弟弟們功課的，見表弟這反應，頓時也有些尷尬。

　　葉青蓮在一旁卻一臉驕傲地說起了堂姐教她認字的事情，還將自己昨天學習的那十個字一一細說。

　　這十個字對方明輝毫無難度，對學過卻方法完全不同的方明澄卻很新奇，一時竟聽得津津有味。

　　方明娟剛才在院子裡踢毽子時，已經學過一遍了，這時候還是會認真再聽聽的。

　　葉青蘿在旁有些哭笑不得。

　　她教堂妹認字有她的臨時起意，隻是沒想到她的方法這麼管用，讓這幫古代小朋友都很有學習的興趣。

　　「蘿姐姐，聽說你從小讀書識字，你也要背《三字經》、《百家姓》《千字文》嗎？」

　　方明澄好奇地看著葉青蘿，六歲的小少年緩過了剛才寒暄時的尷尬氣氛，現在就是熟悉階段了。

　　葉青蘿笑著點頭，道：「嗯，啟蒙讀書是一樣的。」

　　葉青蘿並未說她讀了幾年書，有沒有讀四書五經，光是啟蒙讀書一樣，就讓小少年大為震憾了。

　　這要放在村塾裡得是個中班以上吧？

　　小臉上表情變了又變，從一開始的新奇靦腆到後來的敬意滿滿。

　　葉青蘿想到自家弟弟們每天晚飯後，都要問一遍「姐姐今天寫的啥故事？」時那滿臉敬意崇拜的熱切表情，不由抿了抿唇。

　　在小少年心裡，怕是從未見過讀書識字的女子，尤其還是比自己讀書隻多不少的姐姐。

　　方明澄最近已經在學《百家姓》了。

　　消化了有個這麼厲害的表姐的事實之後，就忍不住又好奇地問起了葉青蘿啟蒙時的情況。

　　有沒有覺得那些字筆畫好多？有沒有覺得書特難背？

　　葉青蘿看出來小朋友為寫字和背書犯愁。

　　但是寫字要靠自己練，沒有捷徑，不過背書卻有理解記憶的方法。

　　當下，葉青蘿就背起了《三字經》，三字一短句，兩句一頓地背了一遍，背得很流暢。

　　小少年從驚訝到崇拜，小眼神無比熱切地望著葉青蘿。

　　葉青蘿笑道：「《三字經》千餘字，用十五個故事告訴我們傳統美德。」

　　「比如《孟母三遷》……」

　　「比如《五子登科》……」

　　「比如《大禹治水》……」

　　「比如《卧薪嘗膽》……」

　　「比如《孔融讓梨》……」

　　葉青蘿用輕鬆的語氣將十五個故事分別細講了一遍。

　　小朋友自然是最愛聽故事的。

　　不過是聽得津津有味時還被葉青蘿不時反問他這個故事的原句是什麼，並引導他回憶起《三字經》原文。

　　就這樣以閑聊的方式，帶領小朋友溫故了一遍《三字經》的內容，不知不覺間，加深了小朋友的閱讀記憶。

　　而後，葉青蘿再慢慢念出原文時，小朋友也能熟練地跟著她背了，隻不過搖頭晃腦的模樣，讓葉青蘿心下無奈。

　　這就是古代夫子教書育人的通病了吧？在原主幼年啟蒙的記憶裡，也有這樣熟悉的一幕幕。

　　哪怕是名儒授業也會如此。

　　但在讀書郎年紀漸長後就不再搖頭晃腦了，難道這種方式是為了體現一種讀誦的節奏？

　　等方明澄自己又單背了一遍發現果然熟練了不少時，他滿臉欣喜地拉著葉青蘿的手，大聲道：「蘿姐姐好厲害！」

　　「蘿丫頭，那《百家姓》呢，要怎麼讀容易記住些？」這時，一旁聽了半天的方明輝突然笑問。

　　方明澄想到正學著的《百家姓》，小臉又皺了起來，苦哈哈地望著葉青蘿。

　　「蘿姐姐，《百家姓》字兒沒《三字經》多，卻更難記了，好多字筆畫好多。」他先前說字難寫的，正是《百家姓》。

　　葉青蘿看一眼笑眯眯卻掩飾不住好奇的方明輝，又看回正等著她說下去的小朋友。