同安縣。

　　縣學。

　　「這個韻母讀……昂——來，跟我讀，昂——」

　　「昂——」

　　「好。下一個韻母誰知道讀什麼？本官給你們的小冊上有寫，答對獎勵練習題一套。」

　　沈箏放下手中木棍，心中狂笑不止。

　　沒想到來了大周，能在縣學體會一次「教老師」的快樂之感。

　　下面一個個頭顱低埋，雙眼亂瞟的，不是縣學學子，而是幾位縣學先生。

　　上到山長李宏茂，下到啟蒙先生鄭孝祥，都老老實實、規規矩矩地坐在木桌之前。

　　「都答不出是吧？」沈箏佯怒，用木棍敲了兩下桌闆，「下來都沒有認真預習是不是？既如此，本官便隨便點人了。」

　　此話一出，下面幾位先生面色肉眼可見地白了起來。

　　啟蒙先生衛涇更是恨不得當場暈厥。

　　——沈大人與蔓姑娘私下關係極好，若他連這些基礎問題都答不上，蔓姑娘不知會如何看他，會不會覺得他這人無比蠢笨，根本不值得託付終身？

　　一滴冷汗從他額間滑落，下一刻沈箏聲音傳來：「衛涇。你最年輕，記性也定當好過幾位先生，你來答。」

　　衛涇聞言心中暴哭不止。

　　沈大人這話，還直接幫他把幾位先生都給得罪了……

　　他咽下口水，緊張起身，虛眼看向沈箏身後的闆子，遲疑道：「安——」

　　「不對，不對！」他的同桌何鴻卓猛拽他袖子，用氣聲道：「這個讀……烏安！」

　　衛涇皺著臉看向他——你既然會讀，為何不主動作答，非要等沈大人抽人回答！

　　下一刻，他選擇了相信何鴻卓：「烏安——」

　　「啪！」小木棍又敲響了。

　　「錯了！」沈箏點著闆上韻母，「何鴻卓一起站起來。」

　　「噗嗤——」大家以此等方式聚在一起，李宏茂心情難免愉悅，沒忍住笑出聲。

　　「李宏茂也一起站起來。」

　　笑意還沒來得及收回，便僵在臉上。

　　沈箏故作嚴肅，問他：「你都能嘲笑同窗，心中是否有十足把握了？」

　　李宏茂站起身，捏著手中小冊，直接認錯：「屬下錯了，屬下不該嘲笑同窗。」

　　這般態度，沈箏簡直挑不出理來。

　　「你們仨……」沈箏看了他們一眼，嘆口氣，「萬事開頭難，這些鼻韻母與單韻母有著密不可分的關係，多帶入，多自己試讀。若拿不準就來問本官。你們得事先掌握，才能教學生，才能將拼音運用到印坊當中。」

　　大周文官定常用字較為完整，但皆無拼音註釋，所以導緻有部分常用字的讀音，與沈箏前世不一樣。

　　沈箏在書桌前想了許久，終是覺得「令人改變難於接納新事物」，隻得一咬牙，跟著官話「修正」了拼音。

　　這樣一來，字還是那個字，音也是平日裡讀的音，需要改變「常識」的，隻沈箏一人。

　　好在不多。

　　見沈箏沒有太生氣，幾位先生小雞啄米似的點頭，那模樣與平日教的學子們一模一樣：「屬下知道了……」

　　其實在沈大人教完他們單韻母後，他們也不是沒有試過自學鼻韻母，但結果是——他們六個人聚在一起，一個韻母至少能讀出五個讀音。

　　但他們默契地沒有去問沈箏，說到底也是想拼口氣，證明自己。

　　所以那些個讀音到底誰對誰錯？他們也說不準。

　　——或許他們六個全錯，也未可知呢？

　　時間悄然流逝，沈箏又領著他們將各韻母讀了兩遍。說到底，他們也不是蠢笨之輩，有人在前領著，不過小半個時辰便已領略了個大概。

　　衛涇甚至能給幾個常用字注音了，雖然對錯參半。

　　幾人火熱討論間，最後一炷香燃盡。

　　沈箏收起冊子，有模有樣：「難得今日都在，歇息一刻，下堂本官再帶你們溫習一遍數字乘除。」

　　幾位先生好不容易放鬆下來的脊背，聞言又僵了起來。

　　沈箏一走，他們一窩蜂圍在了李宏茂身旁，六個人急出六十個人的陣仗：「山長，你算數最好，先給再我們講講！待會兒咱們可不能再出錯了！」

　　「對對對，山長，勞你給再給我們說說，這除法進位，是如何進的？我老是出錯！」

　　數字用起來極為便捷，他們深有體會，可誰成想學完認數字、寫數字都不夠，還有數字加減！

　　好不容易把數字加減爛熟於心了，又來了個數字乘除！

　　沈大人各種法子頻出，簡直多過了他們學習的速度。

　　誰知道後面還有什麼新演算法等著他們呢！

　　這簡直是……痛並快樂著！一邊又想學，一邊又怕學不會——還有幾十個學子，眼巴巴地等著他們教新知識呢。

　　日頭高掛，已近午時。

　　「今天就到這兒吧。」沈箏暗裡摸了摸發癟的肚子，開始收拾傢夥事兒。

　　一眾先生齊齊舒了口氣，癱在椅背上。

　　上沈大人一堂課，簡直比他們教學生，還要累千倍！萬倍！

　　也不知道沈大人那雙眼是怎麼長的，一眼便知道誰不會！誰不會吧，她還專抽誰！

　　一堂課上下來那叫一個心驚膽戰、擔驚受怕、三魂七魄各自丟了一半！

　　鄭孝祥強撐著坐起來，獨自念叨：「都說老夫嚇人，可老夫是不會笑，闆著臉嚇人。沈大人她、她是笑著恐嚇人！」

　　說著，鄭孝祥學著沈箏，嘴角扯出一抹僵硬至極的笑。

　　衛涇剛好轉頭，一個哆嗦，拉著何鴻卓起身，驚恐道：「鄭先生被沈大人教瘋了……」

　　小沈老師下堂後，步伐愉悅，直奔縣衙。

　　「嘶——」半途沈箏突然止住腳步，回望縣學。

　　她突然想起，衛涇看「黑闆」的時候，神態有些奇怪。

　　「虛眼……」

　　沈箏學著衛涇模樣將雙眼虛了起來，隨後瞭然點頭，篤定自語：「衛涇是個近視！」

　　學子與先生們的視力好壞，好像一直以來都被她下意識忽略了。

　　但認真想來，對比前世，大周學子的學習環境不可謂不惡劣。

　　光線暗淡時，能點燈看書的，那是上等條件。借著柴火看書的，是中等條件。隻能在日光或月光下看書的，則是下等條件。

　　不得不承認的是，大周學子，「下等條件」偏多。

　　這如何能不近視？