李老師聽完王麗雯的分析之後，拿錢那本書翻了翻，「這本書在年輕學生中流傳非常廣，我已經收上來好幾本了！可是屢禁不止，學校裡面三令五申不準早戀，雖然有點效果，但也擋不住蠢蠢欲動的心！」

　　王麗雯笑了笑，「咱們也是從這個年紀過來的，身體發育，激素轉變，春心萌動，少女懷春，其實都是正常的！光禁止還不行，咱們得想辦法讓這些孩子知其所以然，這樣他們就不會被帶歪！」

　　「一開始我看到我女兒讀這樣的小說，我非常生氣，拿著雞毛撣子追著打！後來是我鄰居，也是我的好姐妹，我們一起討論這本書，我的女兒，深刻了解之後，整個人的心智都成熟了很多，也變得理智，剋制。」

　　「我專門請假來這一趟，就是想跟李老師建議，給這些青春期的孩子上一堂兩性青春課！雖然生物書上也有，但太過學術性的，學生們也不願意學，可根據這個小說講具體的事例，事半功倍。」

　　李老師聽到這話，眼睛一亮，「那我試試啊，如果可以的話，說不定我還能寫一篇論文呢！」

　　王麗雯鼓勵，「等我走後，你可以把暖暖叫過來，你們仔細聊，或許你會堅定這個想法！」

　　李老師點頭，「好！」

　　中午陪著女兒吃頓飯，王麗雯直接回去了。

　　下午晚飯時間，李老師專門叫王暖暖，她們在學校裡面的長椅上坐著，拿著那本小說開始聊。

　　李老師發現，聊過之後，的確比他們平日裡的那些刻闆枯燥的條文更深刻。

　　「暖暖，你準備一下，周五兩節語文課，本來是用來寫作文的！我準備騰出來，我們全班開始分析這本書，你簡明扼要地把這些的問題，按照邏輯順序歸結出來，到時候結合法律道德以及習俗，跟大家分享！」

　　王暖暖點了點頭，「好，李老師，我一定會仔細準備！」

　　李老師叮囑，「但你也不能影響成績，要不然你媽媽可不會放過我！」

　　王暖暖笑了，「我知道了，李老師！現在我腦子裡不想這些，更加專註，上課效率更高！」

　　李老師很欣慰。

　　這個星期，這本小說仍舊在班級裡面瘋傳，有的男生女生還模仿裡面的話。

　　王暖暖以前覺得有趣，現在覺得很幼稚，不過她並不討厭。因為她也是曾經這樣呀，如果沒有家長的教導，或許根本發現不了問題。

　　周五，李老師進入教室，手裡拿著這本之前收上來的小說。

　　「今天我們不寫作文！」李老師的聲音剛落，學生們就開始興奮了。

　　學生們連忙問：「是因為明天是平安夜，提前慶祝嗎？」

　　李老師搖頭，「不，今天咱們來辦個讀書會，就是我手裡的這個小說。你們喜歡看，咱們就來分析這本書。你們有誰願意上來分享讀後感啊？」

　　不寫作文，的確很好玩，但分析一本學校明令禁止的書，他們可不敢。畢竟談戀愛，暗戀都是偷偷摸摸的，哪敢明目張膽啊？

　　他們萬一傻乎乎的到了台上分享了，然後說出心裡話，然後被叫家長了怎麼辦？

　　這時候，平時最活躍的，甚至有戀愛關係的學生，一個個縮著腦袋，不敢擡頭，巴不得老師看不見。

　　李老師看著這些孩子，其實很心疼，的確如王麗雯說的那樣，有些是生理和心理決定的，不能全怪孩子。他們做作為師長，應該引導，不能一味地打壓。

　　李老師掃視一圈，最後目光落在王暖暖的身上。

　　王暖暖站起來，拿著她做了標記的書，還有她做的筆記，「老師，我想跟同學們分享這本小說。」

　　李老師讚許，「王暖暖同學，請上台。」

　　所有人的目光都看向王暖暖。

　　王暖暖走到講台上，然後拿起粉筆，然後按照時間順序，把小說的幾個列出來，「我們班很多同學都看了，我就不細說了，從裡面挑選出來幾個事件……」

　　原本大家不以為然，甚至存在看好戲的心態，但隨著王暖暖的講解，所有人的眼神清澈了，表情也變得嚴肅。

　　啊……這……這也太嚇人了吧？

　　王暖暖用了半個小時，分享完，然後看向大家，「我的分析結束！」

　　李老師認真聽著，眼神灼灼，然後鼓掌，「王暖暖同學，請回座位。從法律，道德，社會等方面分析了這本小說的事件，讓我們充分了解到這本小說框架運行的底層邏輯。同學們，你們有什麼收穫？」

　　一個女生舉手，「老師，在不成熟的年紀，不要輕易表達愛，因為大家也不知道那是不是真正的愛情。」

　　李老師點頭，「吳倩，你說得很對！其他人呢？」

　　另一個男生舉手，「離開自己視線的水不要喝！」

　　「校園霸淩是不對的。」

　　「強迫女生是犯法的。」

　　「不去危險的地方，危險會少很多。」

　　「就算有好感，要發乎於情，止乎於禮。等到成年了，再說。」

　　「共同進步，才有更好的未來。」

　　……

　　同學們永遠發言，沒有了一開始對這本小說諱莫如深的擔憂，也沒有擠眉弄眼的僥倖。

　　李老師看到學生們的反饋，十分欣慰，「你們能有這樣的反饋，老師很高興。做任何事情，都要想想能不能承擔後果。如果不能，那就要慎重！」

　　「知道了，老師。」同學們大聲說。

　　本來李老師還想布置一篇讀後感的，但隨後又打消了這個想法。記在心裡，或許比寫出來更有意義。

　　「既然今天不寫作文，下節課，咱們玩遊戲。」李老師說道，「下節課緊張刺激，想去廁所的，趕緊去。」

　　眾人聽到這話，興高采烈，「老師萬歲！」

　　看著一張張青春洋溢的臉，李老師覺得渾身都是勁兒。教育就應該是這樣，不僅僅是分手，更是健全的人格和健康的心理。

　　下節課，他們玩擊鼓傳花，成語接龍。接到花，或者接不上來成語的，要唱歌，或者表演其他的才藝。

　　一時間，同學們很開心，笑聲燦爛，一度被隔壁的老師投訴。